重磅!長沙縣8個教育集團成立

                                      日期:2023-09-28   來源:  長沙縣教育局
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                                      今天上午,長沙縣義務教育集團成立暨集團化辦學工作推進會議召開,以持續深化教育綜合改革,讓廣大人民群眾享受優質教育資源,進一步激發教育系統的活力,辦好人民滿意教育。長沙縣副縣長邱友梅出席會議。

                                      會議現場。

                                      此次會議召開,標志著長沙縣義務教育正式進入集團化辦學時代。會議通報了義務教育集團黨政班子擬任名單,解讀了《長沙縣推進義務教育集團化辦學實施細則(實行)》,舉行了義務教育集團授牌儀式,新任集團黨政班子代表進行了表態發言。

                                      小編帶你一起去看看,此次會議釋放了哪些改革信號?

                                      組建8個義務教育集團

                                      實現“六統一”“六聯合”“六統籌”

                                      本次組建的8個義務教育集團,分別為長沙縣圣和教育集團、長沙縣百熙教育集團、長沙縣臨空教育集團、長沙縣田漢教育集團、長沙縣昌濟教育集團、長沙縣特立教育集團、長沙縣松雅教育集團、長沙縣黃興教育集團,同時成立集團黨委,落實黨組織領導的校長負責制。明確城區8所優質學校為集團牽頭學校,兼顧1-2所鄉鎮中小學校,實現“條中有塊”的管理模式。

                                      集團管理實現“六統一”,即統一領導、統一師資調配、統一教學與科研管理、統一財務管理、統一招生和統一考核;實現“六聯合”,即學校之間實行管理聯通、研訓聯動、質量聯進、文化聯融、資源聯享和考核聯體;實現“六統籌”,即黨建統籌、紀監統籌、督導統籌、教育統籌、教研統籌和培訓統籌。

                                      長沙縣副縣長邱友梅講話。

                                      合理確定集團規模

                                      積極探索集團學校進有所需、退有所據的動態管理機制。

                                      促進優質均衡

                                      力爭在三年內,實現在每個集團內培養一所省級優質學校,帶動集團內薄弱校發展。發揮牽頭校作用,推進集團內部組織、管理機制、干部教師隊伍、課程、內涵發展和優質資源共享等方面的建設,推進城鄉教育一體化發展,促進教育優質均衡,打造教育強鎮(街道)。

                                      長沙縣教育局黨委書記、局長李文杰講話。

                                      促進教育融合

                                      集團向上對接縣第一中學、縣實驗中學和長郡自貿臨空高級中學三所優質高中,向下管理初中、小學和幼兒園,構建“宗譜”式質量管理體系,全面加強學段銜接,積極與先進地區集團結對共建,促進教育融合發展。

                                      共享教育資源

                                      加強集團化辦學資源統籌,建立健全集團內教育資源管理、使用、評估、激勵等制度機制。依托智慧教育平臺、網絡聯校等渠道,通過多種形式搭建教育教學研討交流展示平臺,深化課程教學改革,促進集團內各校深度融合,整體提升集團化辦學質量和水平。

                                      實現教師交流培養

                                      建立集團牽頭校和成員校之間互派干部雙向交流、互派教師輪崗交流的制度,探索集團內干部教師培養、培訓、評價和考核等機制。發揮集團內優秀干部和骨干教師的示范帶頭作用,搭建干部教師成長發展平臺。

                                      構建集團文化和集團特色

                                      發揮教育集團的品牌影響力和文化輻射力,以先進文化和育人理念引領集團學校發展。在尊重集團內各校辦學實際和文化傳統的前提下,凝聚發展共識,凝練核心價值,共謀發展愿景,共建集團特色,豐厚集團文化內涵。

                                      建立干部人才交流任用機制

                                      建立干部交流通道,打通縣教育局機關、二級機構、集團、學校之間人才交流任職的通道機制,實現崗位職能的最大發揮。建立集團青年人才庫,建立集團、學校干部選擇、培養、任用制度。?

                                      創新人才聯合培養和貫通培養機制

                                      對于同一學區內的集團,在堅持義務教育免試就近入學原則下,按照全縣中考的方向和要求,積極探索集團各校間學生聯合培養、集團與縣第一中學、縣實驗中學和長郡自貿臨空高級中學貫通培養等試驗,完善集團化辦學支持政策,擴大集團化辦學的受益面。探索集團校際間通過學生結對等方式進行創新人才、拔尖人才培養工作,實施集團“英才培養”計劃,培養學科競賽人才。

                                      加強監管機制建設

                                      建立集團監管體制機制,深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作,對違反黨紀國法的干部、教師給予嚴肅處理。

                                      長沙縣義務教育集團授牌。

                                      表態發言彰顯干勁

                                      長沙縣百熙教育集團黨委書記余勝國發言

                                      以感恩之心感謝組織的信任。以此為動力不斷激勵自己認真履職,不斷突破自己,用優異的工作業績回報組織的信任。

                                      以敬畏之心對待這個崗位。集團是每一個有教育夢想、教育情懷的人施展抱負的極佳的一個平臺,我會始終以敬畏之心審慎運用組織賦予的權力。根據局黨委的工作部署,從現在開始到十二月底要完成整章建制工作,努力用兩個月時間出臺集團章程、制度和集團五年發展規劃,依據章程和制度管人管事,用最短時間讓集團進入良性運轉,用全市最好的教育集團為標桿來推進集團向更優更好方向發展。

                                      以團結之心凝聚集團黨政領導集體的力量。建設一支政治素質過硬、業務能力優異、工作作風扎實、工作業績突出的干部隊伍。在此基礎上,由集團領導為統帥,進一步建強建好集團各校(幼兒園)領導班子,以領導干部的示范引領作用帶動教師隊伍建設。形成培養一個好校長,由好校長再去培養一批好老師、好班主任的輻射效應。四是以學習之心突破自我,提升自我。幼教對我而言是一個全新的領域,如何爭取地方政府及各部門對學校的大力支持,營造一個優良的辦學外部環境也是我面臨的一大挑戰,因此我要虛心地向幼教專家、原中心學校書記、校長、主任們學習請教,我會自覺地走出舒適區,進入學習區,挑戰恐慌區,用較短時間熟悉我陌生的領域,并主動聽取多方意見,團結凝聚全集團人的智慧,提高集團決策的科學性和可行性。

                                      長沙縣圣和教育集團黨委書記胡廣全發言

                                      以更高的政治站位統一思想認識。作為一名教育工作者,我們的首要任務是為黨育人、為國育才,但我們還有一個身份,就是做黨的政策、方針的執行者、宣傳者。我們要通過不斷學習,以更高的政治站位認識集團化辦學的必要性、重要性、先進性,率先垂范帶動集團內的所有教師,讓教師影響每位家長與學生,加強他們對集團化辦學的認識,樹立集團化辦學的信心,讓每位家長不再有擇校憂慮,讓每個孩子享受教育公平,真正意義上做到辦人民滿意的教育。

                                      以更實的責任擔當踐行改革需要。集團化辦學是順應教育改革趨勢,深入推動教育高質量發展的需要。目前,長沙縣集團化辦學以“全域覆蓋”的形式展開還處于探索階段,縣委縣政府、教育局黨委,已經為我們做好頂層設計、謀篇布局,但以后的路怎么走,如何從“授牌”到“品牌”,還需要我們以“實干者”的責任擔當踐行改革。我在此承諾:一定制定好切實可行的集團章程和規劃,將責任內容落實到崗、明確到人、具體到事,在集團內構建責任明晰、履職盡責的責任體系。

                                      以更新的規劃舉措提升教育質量。集團化辦學是優質均衡發展的有效載體,是學校集群高質量發展的必由之路,因此我們必須以更新的規劃舉措提升教育質量。在牽頭學校的引領下,各成員校在現代學校治理、制度文化建設、課程教學改革、教研教師培訓、學生發展指導等方面積極探索,同向而行、同心協力,規范、扎實、創新地開展各項工作,共同助推教育集團的高質量發展新格局。


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